"Uczenie się przez całe życie" to program Unii Europejskiej, w skład którego wchodzą programy Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig. Jego celem jest rozwój różnych form uczenia się poprzez wspieranie współpracy między systemami edukacji i szkoleń w krajach uczestniczących.

Program adresowany do młodzieży w wieku 13 - 30 lat oraz pracowników młodzieżowych. Wspiera działania podejmowane przez młodych ludzi w czasie wolnym od nauki, czyli edukację pozaformalną.

Comenius jest adresowany do osób i instytucji zaangażowanych w edukację od przedszkoli po szkoły średnie. Uczniowie, nauczyciele i całe społeczności szkolne mają możliwość ściśle współpracować z partnerami z innych krajów uczestniczących w programie.

Skierowany jest do szkół wyższych, ich studentów i pracowników. Umożliwia między innymi wyjazdy studentów za granicę na część studiów i na praktykę.

Celem programu jest promowanie mobilności pracowników na europejskim rynku pracy oraz podnoszenie jakości i innowacyjności kształcenia i szkolenia zawodowego.

Program Grundtvig dotyczy ogólnej niezawodowej edukacji osób dorosłych i skierowany jest do organizacji działających w obszarze szeroko rozumianej edukacji dorosłych, ich słuchaczy i pracowników.

Krótkie spotkania (3-5 dni) w małej grupie specjalistów (10-15 osób) z różnych krajów europejskich, pracujących w podobnych obszarach kształcenia. Ich celem jest wspieranie polityki edukacyjnej i współpracy na szczeblu europejskim w dziedzinie uczenia się przez całe życie.

Wizyty przygotowawcze umożliwiają uzyskanie dofinansowania na działania przygotowawcze, służące stworzeniu przyszłego projektu w ramach programów: Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci i Grundtvig.

Od 2012 roku Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji jest beneficjentem systemowym Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki i realizuje 3 projekty w ramach Priorytetu III: Wysoka jakość systemu kształcenia

Czyli upowszechnianie i wykorzystanie wyników działań wspólnotowych UE realizowanych w ramach programu "Uczenie się przez całe życie".

Dofinansowuje wymiany, seminaria, szkolenia i inne inicjatywy młodzieżowe. Jego głównym celem jest inspirowanie młodych ludzi do działań, które pozwolą na wzajemne zbliżenie się obu narodów.

Głównym celem programu jest podnoszenie jakości i atrakcyjności europejskiego szkolnictwa wyższego poprzez współpracę z uczelniami z państw spoza UE.

Europejski program informacyjny dla młodych ludzi i osób pracujących z młodzieżą. Eurodesk zbiera i przekazuje zainteresowanym informacje o możliwościach kształcenia, szkolenia i uczestnictwa w działaniach młodzieżowych w Europie.

Centrum Współpracy z Krajami Europy Wschodniej i Kaukazu zajmuje się promocją edukacji pozaformalnej i programu „Młodzież w działaniu” w krajach Europy Wschodniej i Kaukazu.

Program eTwinning to łączenie i współpraca bliźniaczych szkół w Europie za pośrednictwem internetu oraz popularyzowanie szkolenia nauczycieli. 

European Language Label to konkurs, którego celem jest nagradzanie i promowanie nowatorskich inicjatyw związanych z nauczaniem i uczeniem się języków obcych.

Program wspiera współpracę między uczelniami z krajów UE i z spoza UE w celu podnoszenia jakości kształcenia i reformy szkolnictwa wyższego w krajach nienależących do Unii Europejskiej.

Sciex-NMS^ch to Szwajcarski Fundusz Stypendialny, uruchomiony w 2009 r. Ma na celu rozwijanie potencjału pracowników naukowych z Polski oraz promowanie trwałych partnerstw w zakresie badań naukowych pomiędzy Polską a Szwajcarią.

Inicjatywa wspierająca współpracę edukacyjną pomiędzy Polską a krajami - darczyńcami (Norwegią, Islandią, Liechtensteinem), której celem jest zwiększenie spójności społecznej i ekonomicznej w ramach EOG w zakresie edukacji.

Europass jest inicjatywą Komisji Europejskiej umożliwiającą każdemu obywatelowi Europy lepszą prezentację kwalifikacji zawodowych. Obejmuje portfolio 5 dokumentów funkcjonujących w takiej samej formie na obszarze całej Europy.

Eurydice jest europejską siecią informacji o edukacji. Celem programu jest wymiana informacji o europejskich systemach edukacyjnych, ich strukturach, sposobach zarządzania, legislacji, a także o dynamice przemian w tych systemach i kierunkach reform.

Promuje rozwiązania odnoszące się do reform w europejskim szkolnictwie wyższym znanych pod nazwą procesu bolońskiego.