-
-
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
- uwaga, link otwiera się w nowej karcie
-
Aktualności
Data publikacji: 19.09.2022 r.
Nowy numer Języków Obcych w Szkole
Zapraszamy do lektury trzeciego w tym roku wydania magazynu „Języki Obce w Szkole”. Tematem przewodnim numeru są języki mniej popularne.
Numer 3/2022 jest poświęcony językom rzadziej używanym w Polsce i tym samym rzadziej nauczanym, m.in. językowi szwedzkiemu, walijskiemu, kaszubskiemu czy katalońskiemu lub nieco zapomnianej, a kiedyś bardziej popularnej łacinie.
Ponadto w numerze znajdują się wywiad o dużo mówiącym tytule „Angielski to nie wszystko” oraz garść metodycznych inspiracji dla nauczycieli – nie tylko języków mniej popularnych.
Wydanie można pobrać TUTAJuwaga, link otwiera się w nowej karcie.
Pliki cookies
Serwis frse.org.pl używa plików cookies w celach funkcjonalnych, aby ułatwić użytkownikom korzystanie z witryny oraz w celu tworzenia anonimowych statystyk serwisu.
