treść strony

Nauka języków obcych oswaja przyszłość? Seminarium EDJ w Warszawie

Czy język może zmienić sposób, w jaki patrzymy na świat? Podczas seminarium „Czy nauka języków obcych może pomóc oswoić przyszłość?”, które odbyło się 8 października 2026 r. w Warszawie, rozmawialiśmy o tym, jak nauka języków rozwija nie tylko komunikację, ale także otwartość, krytyczne myślenie, empatię i kompetencje społeczne.

  • fot. FRSE

  • fot. FRSE

  • fot. FRSE

Seminarium towarzyszące obchodom Europejskiego Dnia Języków (EDJ) było pełne inspirujących wykładów, dyskusji, wymiany dobrych praktyk oraz warsztatów: od różnorodności językowej po edukację obywatelską i kompetencje społeczno-emocjonalne.

Gości przywitali:

  • Ada Guźniczak, członkini Zarządu FRSE;
  • Karolina Malczyk, dyrektorka Warszawskiego Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń (WCIES);
  • José Aurelio Llaneza Villanueva, radca ds. edukacji w Polsce z Ambasady Hiszpanii.

Prof. Antonio María López González wygłosił wykład otwierający o hiszpańskim jako języku globalnym i bramie do różnorodności językowej. Pokazał, że nauka języka to także odkrywanie różnych kultur, odmian języka i sposobów patrzenia na świat. Następnie Anna Jakubowska z Instytutu Slawistyki Zachodniej i Południowej UW zabrała uczestników w świat pamięci, koncentracji i skutecznych strategii uczenia się.

Kolejnym punktem programu była rozmowa dziennikarki Katarzyny Błaszczyk z pisarzem Markiem Szymaniakiem o zmieniającym się świecie pracy i o tym, jak nowe technologie wpływają na naszą przyszłość. Dr Ignacy Doliński z Instytutu Slawistyki Zachodniej i Południowej UW pokazywał natomiast, co daje nam znajomość języków i kultur, które nie zawsze znajdują się w centrum uwagi.

W części poświęconej temu, jak naprawdę uczymy się języków, Claire Le Cam (Rectorat de Poitiers) podzieliła się doświadczeniami z edukacji językowej we Francji, skupiając się na rozwijaniu krytycznego myślenia, empatii i aktywnego obywatelstwa. Dr Monika Tosik (Uniwersytet Łódź) przypomniała zaś, że komunikacja to nie tylko słowa, lecz także kontekst, kultura, intencje i różne perspektywy.

Po części z wykładami i prezentacjami odbyła się dyskusja panelowa „Od języka do działania: kompetencje społeczne, obywatelskie i krytyczne myślenie w edukacji językowej”, w której wzięły udział:

  • Katarzyna Błaszczyk (moderatorka);
  • Maria Rosa Ena Vidal (Institut Francesc Ferrer i Guàrdia Sant Joan Despí, Barcelona, Hiszpania);
  • Joanna Gralak, laureatka nagrody European Innovative Teaching Award (Szkoła Podstawowa nr 41 im. Romualda Traugutta z Oddziałami Sportowymi w Bydgoszczy);
  • Anna Stec i Barbara Zawisza, laureatki European Language Label (Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 342 im. Jana Marcina Szancera w Warszawie).

Ostatnią sekcję w programie stanowiły trzy warsztaty:

  • Social-Emotional Learning as Human Technology (warsztat w jęz. angielskim) – dr hab. Luis Javier Pentón Herrera, VIZJA University;
  • „Pardon my English” – i inne rzeczy, za które nie musimy przepraszać – Katarzyna Žák-Caplot, ambasadorka EPALE;
  • SMALL TALK: czy to tylko pogawędka? – dr Mariola Bogucka, Wyższa Szkoła Ateneum w Gdańsku.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za ogromne zaangażowanie i owocnie spędzony dzień!