Aktualności

Tematem przewodnim XII cyklu będzie Informacja i Konstruktywny Dialog, a w centrum znajdą się sprawy, które dotyczą codzienności młodych: media społecznościowe, sztuczna inteligencja, dostęp do wiarygodnych informacji, kompetencje medialne, wolność wypowiedzi i możliwość uczestniczenia w debacie.

Ale zanim sprawdzimy, jak będą przebiegać rozmowy w XII cyklu, warto odpowiedzieć na pytanie, czym właściwie jest Unijny Dialog Młodzieżowy i czy głos zabrany w konsultacjach może cokolwiek zmienić?

Dialog, czyli nie tylko pytamy

Unijny Dialog Młodzieżowy (UDM) to mechanizm, który pozwala uwzględniać głos młodych ludzi w tworzeniu polityki młodzieżowej Unii Europejskiej. Nie chodzi jednak o jednorazową ankietę, konferencję czy spotkanie z politykiem. Dialog jest procesem, w którym młodzi ludzie mówią o swoich potrzebach, problemach i pomysłach, a ich głos jest zbierany, dyskutowany i przenoszony na poziom europejski, a następnie krajowy. 

Każdy cykl trwa 18 miesięcy i jest związany  z trzema kolejnymi prezydencjami w Radzie Unii Europejskiej. W tym czasie odbywają się konsultacje krajowe, działania lokalne i regionalne oraz Europejskie Konferencje Młodzieżowe. Spotykają się na nich młodzi ludzie i przedstawiciele instytucji odpowiedzialnych za politykę młodzieżową.

Najważniejsze jest jednak to, co dzieje się później. Dialog ma prowadzić do rekomendacji i wpływać na kierunki europejskiej polityki młodzieżowej. Dobrym przykładem jest zakończony 
XI cykl. Podczas ostatniej Europejskiej Konferencji Młodzieżowej na Cyprze dyskutowano o dalszym kształcie Europejskich Celów Młodzieżowych (ich listę znajdziesz tutaj: https://youth-goals.eu).

Jednym z efektów procesu jest propozycja uzupełnienia ich o dwa nowe obszary – Pokój i bezpieczeństwo oraz Jakość życia. Zmian wymaga również cel nr 4 dotyczący Informacji i Konstruktywnego Dialogu – tak aby mocniej odpowiadał na cyfrową rzeczywistość i uwzględniał prawa cyfrowe. Aktualizacji mają podlegać także zagadnienia związane m.in. z partycypacją, sprawiedliwością klimatyczną i młodzieżą mieszkającą na obszarach wiejskich.

To dobry przykład tego, że konsultacja nie musi kończyć się wraz z zamknięciem formularza. Głos młodych może stać się częścią dalszej dyskusji o tym, jakie cele powinna stawiać przed sobą europejska polityka młodzieżowa.

Lokalnie, nie tylko unijnie i krajowo

Za Unijnym Dialogiem Młodzieżowym stoi nie jedna instytucja, ale współpraca organizacji młodzieżowych i instytucji publicznych. W Polsce proces wspiera Krajowa Grupa Robocza ds. Unijnego Dialogu Młodzieżowego, w której współpracują przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej, Polskiej Rady Organizacji Młodzieżowych (PROM), Rady Dialogu z Młodym Pokoleniem oraz Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – Narodowej Agencji Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności.

Szczególnie ważne jest jednak dotarcie z informacją o Dialogu poza instytucjonalne sale. Dlatego częścią procesu są działania lokalne i regionalne oraz aktywność Ambasadorów i Ambasadorek Unijnego Dialogu Młodzieżowego. Dzięki nim tematem można zainteresować młodych ludzi, którzy na co dzień nie działają w organizacjach młodzieżowych i nie uczestniczą w oficjalnych konsultacjach.

Bo Dialog nie powinien być rozmową wyłącznie z tymi, którzy już wiedzą, gdzie i jak zabierać głos.

XII cykl: informacja ma znaczenie

Nowy, XII cykl UDM prowadzi trio prezydencji Irlandia–Litwa–Grecja. Jego osią jest cel młodzieżowy nr 4 – Informacja i Konstruktywny Dialog.
Temat trudno uznać za abstrakcyjny. Media społecznościowe i treści generowane przez sztuczną inteligencję stają się dla młodych jednym z podstawowych źródeł informacji. Jednocześnie coraz trudniejsze bywa odróżnienie faktu od opinii, zweryfikowanie źródła czy rozpoznanie treści zmanipulowanej. Do tego dochodzą nierówny dostęp do edukacji medialnej oraz pytania o wpływ intensywnego korzystania z platform cyfrowych na dobrostan młodych.

Dlatego XII cykl ma szukać odpowiedzi na pięć zasadniczych pytań: Jak media społecznościowe i AI wpływają na dostęp młodych do informacji? Co może pomóc młodym krytycznie i odpowiedzialnie z nich korzystać? Jak stworzyć więcej możliwości prowadzenia konstruktywnego dialogu – zarówno online, jak i poza siecią? Jaką rolę mogą odgrywać w tym zaufani dorośli? I jak chronić prawo młodych ludzi do wolności wypowiedzi?

Odpowiedzi mają znaczenie również dlatego, że XII cykl przypada na moment szerszej dyskusji o przyszłości europejskiej polityki młodzieżowej. Jego efekty mają wnieść wkład zarówno w aktualizację Europejskich Celów Młodzieżowych, jak i w rewizję Strategii UE na rzecz Młodzieży. Wśród oczekiwanych rezultatów znajdują się także rekomendacje dotyczące polityk związanych z ekosystemem informacyjnym i transformacją cyfrową, rozwój kompetencji cyfrowych i medialnych młodych oraz wypracowanie współczesnego rozumienia celu młodzieżowego nr 4.

Pierwszym europejskim przystankiem XII cyklu będzie Konferencja Młodzieży Unii Europejskiej w Dublinie, 27–30 września 2026 r. To tam spotkają się młodzi delegaci i przedstawiciele państw członkowskich, rozpoczynając pracę nowego trio prezydencji nad Informacją i Konstruktywnym Dialogiem.

Nie musisz się znać na unijnej polityce

Żeby włączyć się w Unijny Dialog Młodzieżowy, nie trzeba wiedzieć, czym jest Grupa Robocza ds. Młodzieży Rady UE, znać dokumentów strategicznych ani rozróżniać wszystkich unijnych instytucji.
Potrzebne jest coś znacznie prostszego: własne doświadczenie i gotowość, żeby o nim powiedzieć.
Bo pytanie XII cyklu nie brzmi: Ile wiesz o europejskiej polityce młodzieżowej?
Brzmi raczej: Jakiej informacji, jakiej przestrzeni do rozmowy i jakiego dialogu potrzebujesz, żeby świadomie uczestniczyć w świecie, który coraz szybciej zmienia technologia?
A odpowiedź na to pytanie najlepiej znają właśnie młodzi.