Czytaj i zainspiruj się!

„Europa dla Aktywnych” to kwartalnik dla beneficjentów programów edukacyjnych i młodzieżowych realizowanych przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji.

Redakcja kwartalnika „Europa dla Aktywnych”

W numerze Europa dla Aktywnych 4/2018:

Przeglądaj artykuły

Wybierz
filtry:

Wybierz dział:

lub

Wybierz numer kwartalnika:

Albo wpisz
frazę:

Włączanie to nie luksus

„Let’s make inclusion happen!” – hasło flagowej konferencji w ramach polskiego przewodnictwa w Radzie UE rozbrzmiewało w warszawskim Centrum Nauki Kopernik w dniach 17 i 18 marca. Eksperci z całej Europy debatowali o tym, jak sprawić, by edukacja włączająca była normą.
Aktywni i równi

Trzeba nie tylko słuchać młodzieży, by podjąć właściwe decyzje, ale też stale sprawdzać, jak te decyzje faktycznie wpływają na młodych. O polityce Unii w odniesieniu do obecnych i przyszłych pokoleń mówi komisarz UE Glenn Micallef.
Znajdźcie własną drogę!

Ponad trzysta osób z czterdziestu krajów i jeden cel: sprawić, by głos młodego pokolenia był słyszalny w Europie. Co mieli do powiedzenia młodzi Europejczycy podczas spotkania w Lublinie?
Szkolne Kluby Europejskie – reaktywacja

Do polskich szkół wracają Kluby Europejskie! 20-lecie Polski w UE stało się impulsem do ich odnowienia, a polska prezydencja jest szansą na unowocześnienie sieci.
Czy da się pomagać bez wychodzenia z domu?

W wolontariat najczęściej angażujemy się w miejscu zamieszkania. Odważniejsi próbują sił w wolontariacie międzynarodowym. A czy można być wolontariuszem bez ruszania się z domu? Młodzi pokazują, że tak!
O istocie pracy z młodzieżą

Krajowa Koalicja na rzecz Pracy z Młodzieżą, korzystając z dorobku europejskich i rodzimych praktyk, proponuje youth work uspójnić, uregulować i upowszechnić w całej Polsce. Jak to robić, by nie wylać dziecka z kąpielą?
Katalizator zmian

Jesteś edukatorem osób dorosłych i chcesz pomóc swoim kursantom pokonywać bariery i osiągać cele – sięgnij po podcasty EPALE!
Lekcje krytycznego myślenia

Przedstawiamy miniporadnik, jak uczyć w szkole samodzielnej, niezależnej analizy i wyciągania wniosków, tak by wychować świadomych i odpornych na manipulację obywateli.

...