Aktualności

Niedziela to ostatni dzień na wysłanie aplikacji – po 29 czerwca nie będzie już takiej możliwości. Wsparcie IT przy zakładaniu i aktywacji konta będzie dostępne tylko do piątku (27 czerwca) do godz. 15:00.

Weekendowy dyżur pracowników Zespołu Projektu FERS Peer Support

W związku z dużą liczbą pytań będziemy prowadzić dyżury w ostatnich dniach rekrutacji. Oto dokładne godziny oraz numery telefonów do osób dyżurujących:

• Sobota, 28 czerwca 2025 r.
  9:00-15:00 – nr tel. +48 505 430 039
  15:00-20:00 – nr tel. +48 728 455 330 
• Niedziela, 29 czerwca 2025 r. 
  9:00-15:00 – nr tel. +48 505 433 470 
  15:00-20:00 – nr tel. +48 728 455 330

Kto może zostać uczestnikiem projektu?

Zapraszamy psychologów, pedagogów, pedagogów specjalnych oraz nauczycieli wychowawców, pracujących w szkołach ponadpodstawowych (z wyłączeniem szkół policealnych), do udziału w projekcie pilotażowym, którego celem jest opracowanie i przetestowanie metody wsparcia uczniów i uczennic w kryzysach psychicznych – opartej na wsparciu rówieśniczym (peer support).

Poszukujemy 400 koordynatorów szkolnych z 200 szkół (po dwie osoby z jednej szkoły), którzy:

• posiadają wysoką motywację do wprowadzenia innowacyjnej metody wsparcia rówieśniczego w swojej szkole;
• pracują w zawodzie:
  • psychologa szkolnego;
  • pedagoga szkolnego;
  • pedagoga specjalnego;
  • nauczyciela pełniącego w okresie realizacji projektu funkcję wychowawcy klasy;
• są zatrudnieni w szkole ponadpodstawowej (z wyłączenie szkół policealnych);
• posiadają minimum:
  • 5-letni staż pracy w szkole (dla psychologów i pedagogów);
  • 5-letnie doświadczenie jako wychowawca klasy (dla nauczycieli wychowawców);
• uzyskają zgodę dyrektora swojej placówki na realizację pilotażu.

Czym będą zajmować się koordynatorzy szkolni?

W okresie od 1 sierpnia 2025 r. do 30 czerwca 2028 r. uczestnicy projektu będą zaangażowani w działania pilotażowe, w tym:

• wdrażanie opracowanej metody w swojej szkole,
• nabór i wsparcie uczniów pełniących rolę schoolworkerów (rówieśniczych liderów wsparcia);
• udział w szkoleniach, superwizjach, mentoringu;
• uczestnictwo w badaniach i działaniach ewaluacyjnych;
• prowadzenie wymaganej sprawozdawczości.

Liczymy na udział dwóch osób z jednej placówki, które będą ze sobą współpracować i wzajemnie się wspierać.

Co oferujemy uczestnikom?

• Profesjonalne szkolenia z zakresu metody i pracy z młodzieżą w kryzysie.
• Superwizje i mentoring – stacjonarne lub online.
• Spotkania wspierające i warsztaty dla koordynatorów (również dla uczniów – schoolworkerów).
• Dodatkowe formy wsparcia szkoleniowego – dostosowane do potrzeb koordynatorów,
• Stały nadzór nad realizacją działań i wsparcie przez cały okres trwania pilotażu.
• Stypendium w wysokości 1900 zł miesięcznie dla każdego uczestnika projektu przez cały okres trwania pilotażu.

Zgłoszenia i szczegóły

• Rekrutacja uczestników projektu będzie prowadzona jednorazowo – przyjmowanie zgłoszeń nastąpi: od 16 czerwca 2025 r. (od godz. 8:00) do 29 czerwca 2025 r. (do godz. 23:59).
• Preferowane będzie zgłoszenie dwóch kandydatur z jednej szkoły ponadpodstawowej, przy czym każdy kandydat wypełnia indywidualnie swój formularz zgłoszeniowy.
  Formularz zgłoszeniowy (rekrutacyjny) dostępny jest na stronie https://online.frse.org.pl/.
• Szczegółowe informacje znajdują się na stronie internetowej: https://www.frse.org.pl/fers-peer-support w zakładce Regulamin z załącznikami, oraz na stronach internetowych partnerów projektu.
• Liczba miejsc jest ograniczona – o zakwalifikowaniu do projektu decyduje spełnienie kryteriów formalnych oraz wynik oceny merytorycznej zgłoszeń.

Film instruktażowy

Zapraszamy do zapoznania się z filmem instruktażowym, który stworzyliśmy w celu ułatwienia procesu rekrutacji.

Film zawiera informacje, w jaki sposób założyć konto w systemie online, aby wypełnić i złożyć wniosek zgłoszeniowy.

Zobacz film

Masz pytania?

Zapraszamy do kontaktu mailowego: peer_support@frse.org.pl 

Szczegółowe dane kontaktowe znajdują się na stronie projektu w zakładce Kontakt z nami.

Więcej o projekcie Peer support