Edukacja w zakresie przedsiębiorczości na poziomie akademickim w Republice Korei
DOI: 10.47050/65591760.316–327
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Szybkie linki
Eksperci dla FRSE
Formy i metody kształcenia w zakresie przedsiębiorczości w szkole podstawowej
W artykule podjęto problematykę kształtowania postaw przedsiębiorczych w szkole podstawowej w kontekście obowiązującej podstawy programowej. Zwrócono szczególną uwagę na kształtowanie kluczowych kompetencji i konieczność stwarzania sytuacji dydaktycznych, które temu sprzyjają. Wykazano zależność między formułowaniem celów a ocenianiem postępów uczniów. Na tym tle określono miejsce przedsiębiorczości we współczesnej szkole.
Słowa kluczowe:
przedsiębiorczość, kreatywność, innowacyjność, podstawa programowa, kluczowe umiejętności
Artykuł pochodzi z publikacji Kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych.
Przeczytaj także
-
-
Edukacja w zakresie przedsiębiorczości we Francji
DOI: 10.47050/65591760.302–315
-
Kompetencja kluczowa czy przedmiot szkolny? Nauczanie przedsiębiorczości w szkołach w Europie
DOI: 10.47050/65591760.284–300
-
Wpływ zagranicznych mobilności edukacyjnych na rozwój postaw przedsiębiorczych
DOI: 10.47050/65591760.266–281
-
Przedsiębiorczy nauczyciel
DOI: 10.47050/65591760.252–265
-
Metody i formy kształcenia w zakresie innowacyjnej przedsiębiorczości
DOI: 10.47050/65591760.234–250
-
Dobre praktyki edukacji pozaformalnej
DOI: 10.47050/65591760.220–233
-
Przedsiębiorczość w kształceniu studentów, dorosłych i seniorów
DOI: 10.47050/65591760.204–218
-
Przedsiębiorczość w szkole średniej w warunkach reformy systemu oświaty
DOI: 10.47050/65591760.184–202
-
Pozycja i ranga przedsiębiorczości w edukacji geograficznej w szkole podstawowej w kontekście zmian edukacyjnych
DOI: 10.47050/65591760.168–183