Languages for specific purposes – challenges in teaching on the example of German philology
DOI: 10.47050/66515796.178-194
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Szybkie linki
Eksperci dla FRSE
From offline to online. LSP classes in Spanish philology during the pandemic
The aim of the text is to present the author’s didactic concept and tools and methods implemented in online LSP classes in Spanish philology in Adam Mickiewicz University (Poznań) during the pandemic.
Keywords:
language for specific purposes (LSP), classroom teaching, distance teaching, ICT tools, evaluation, Spanish philology, learning styles, MS Teams
DOI: 10.47050/66515796.196-217
The article is a chapter of the publication: Perspectives on LSP teacher training in Poland.
Przeczytaj także
-
-
Teaching languages for specific purposes and competency building on the example of a dual study programme
DOI: 10.47050/66515796.152-177
-
Reflecting on the roles of LSP teachers
DOI: 10.47050/66515796.134-150
-
TRAILs project as a response to LSP teacher training needs
DOI: 10.47050/66515796.110-132
-
Preparing a philologist for specialized communication: LSP and specialized translation
DOI: 10.47050/66515796.54-109
-
The needs of LSP teachers in the preparation and implementation of the didactic process. An attempt at diagnosis
DOI: 10.47050/66515796.28-52
-
Z offline do online. Zajęcia języka specjalistycznego na filologii hiszpańskiej w okresie pandemii
DOI: 10.47050/65591685.202-225
-
Języki specjalistyczne na kierunku filologicznym – o wyzwaniach w nauczaniu na przykładzie germanistyki
DOI: 10.47050/65591685.182-200
-
Nauczanie języka specjalistycznego a rozwój kompetencji na przykładzie modelu studiów dualnych
DOI: 10.47050/65591685.156–181
-
Refleksja nad rolami nauczycieli języków specjalistycznych
DOI: 10.47050/65591685.138-154