Między standardem a praktyką
Opracowanie prezentuje wyniki pierwszego ogólnopolskiego badania dotyczącego funkcjonowania Karty ECHE w krajowych uczelniach. Autorzy analizują m.in. jak poszczegó
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Szybkie linki
Jak mobilni nauczyciele zmienili swoje szkoły?
Raport z badania długofalowych efektów zagranicznych mobilności szkolnej kadry edukacyjnej
seria wydawnicza
autor / redaktor
rok wydania
2019
miejsce wydania
Warszawa
liczba stron
66
hasła przedmiotowe
programy
Pozostałe informacje
wydawca
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
język
polski
ISBN / ISSN
978-83-65591-91-3
Raport przedstawia wyniki badania projektów zagranicznych mobilności szkolnej kadry edukacyjnej dofinansowanych w ramach programu Erasmus+. Badanie rozpoczęło się w 2016 r. w szkołach, które właśnie zakończyły projekty z pierwszego konkursu wniosków. Wyniki przeprowadzonych wówczas ankiet, wywiadów grupowych i studiów przypadku wybranych dobrych praktyk zostały opublikowane w raporcie "Mobilni nauczyciele zmieniają swoje szkoły". Dwa lata po zakończeniu badania powrócono do tych samych placówek, aby sprawdzić, czy i w jakim stopniu osiągnięte rezultaty okazały się trwałe i potrzebne w dalszej pracy nauczycieli i w funkcjonowaniu szkół, w których pracują. I chociaż niniejszy raport stanowi podsumowanie obu etapów badania, to – biorąc pod uwagę jego cele i metodologię – zdecydowanie więcej uwagi poświęcono w nim aktualnie zebranym wynikom, a pierwsza faza posłużyła jako punkt odniesienia w ich interpretacji.
Cytowanie: Pachocki, M. (2019). Jak mobilni nauczyciele zmienili swoje szkoły? Raport z badania długofalowych efektów zagranicznych mobilności szkolnej kadry edukacyjnej. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
Czytaj pozostałe z tej serii
-
-
Wpływ programu Erasmus+ na sektor edukacji dorosłych
Polskie podsumowanie badania przeprowadzonego w ramach międzynarodowej sieci RIA-AE.
-
Impact of Erasmus+ on the Adult Education Sector in Poland
Niniejszy raport stanowi polskie podsumowanie badania przeprowadzonego w ramach międzynarodowej sieci „Research-based Impact Analysis of Erasmus+ Adult Education Programme” (R
-
Erasmus+ and digitalisation
Report on the impact of Erasmus+ on the digital transformation of the beneficiaries of this programme.
-
Erasmus+ i cyfryzacja
Raport z badania wpływu Erasmusa+ na transformację cyfrową organizacji beneficjentów tego programu.
-
Polskie uczelnie w Uniwersytetach Europejskich
Raport opisuje sposób funkcjonowania polskich instytucji w inicjatywie Uniwersytetów Europejskich.
-
W poszukiwaniu rezultatów
Raport z badania jakościowego projektów partnerskich Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna.
-
Social and civic engagement of participants in international volunteering projects
This report is the result of the survey of participants in volunteering abroad schemes.
-
Aktywność społeczna i obywatelska uczestników projektów wolontariatu zagranicznego
Raport z badania uczestników projektów wolontariatu zagranicznego.
-
Tracer study of HEI graduates
The tracer study on educational and vocational paths of Erasmus+ programme participants.
-
Zawodowe i edukacyjne losy absolwentów uczelni
Raport z badania edukacyjnych i zawodowych wyborów uczestników programu Erasmus+.
-
Koordynatorzy w działaniu
Wyniki badania projektów Erasmus+ Młodzież przeprowadzonego w ramach sieci badawczej RAY.
-
Współpraca międzynarodowa a jakość i organizacja pracy szkół
Raport przedstawia opinie dyrektorów polskich szkół na temat realizacji projektów międzynarodowych w ich placówkach.
-
Współpraca przedsiębiorców z sektorem edukacji
Raport podsumowuje wyniki dwóch badań dotyczących współpracy polskich przedsiębiorstw z sektorem edukacji.
-
Erasmus+ during the COVID-19 pandemic
Report on experiences of Erasmus students in Poland during the COVID-19 pandemic.
-
Studenci zagraniczni w Polsce
Raport na temat wsparcia instytucjonalnego zapewnionego podczas pandemii COVID-19 studentom zagranicznym w Polsce.
-
Networked Teachers
Results of the first eTwinning
user survey on online teaching
during the COVID-19 pandemic. -
Nauczyciele w sieci
Wyniki pierwszego badania użytkowników platformy eTwinning na temat nauczania zdalnego w czasie pandemii COVID-19.
-
Strategic Partnerships in Higher Education
Between 2014 and 2019, Polish institutions submitted 360 applications for funding to the National Agency of the Erasmus+ Programme, and support amounting to nearly EUR 26 million was gran
-
Leaders in Internationalisation
The report discusses the role of school project coordinators in international cooperation of Polish education institutions.