Czytelnia – poznaj publikacje Wydawnictwa FRSE

Najnowsze publikacje

Europa dla Aktywnych 3/2024

Kwartalnik beneficjentów programów edukacyjnych
Kompetencjownik, czyli język w działaniu

Materiały, teksty i ćwiczenia do nauki języka polskiego jako obcego z elementami historii i kultury Warszawy oraz edukacji obywatelskiej
Od wyzwania do rozwiązania

Wybór tekstów opublikowanych na platformie EPALE w 2023 roku.
Zwycięskie projekty
w konkursie eTwinning 2024

Opis najlepszych projektów eTwinning nagrodzonych w 2024 roku.

Hasła przedmiotowe

absolwenci
aktywizacja społeczna
aktywizacja społeczna seniorów
aktywizacja zawodowa
aktywność zawodowa
badania i analizy
badanie PISA (Programme for International Student Assessment)
badanie wpływu programu Erasmus+
beneficjenci programów edukacyjnych
bezpieczeństo w internecie / cyberbezpieczeństwo
blended teaching / blended learning
certyfikat Youthpass
dane / dane statystyczne
diagramy
dobre praktyki
dofinansowanie / dotacja
ECVET - Europejski System Akumulowania i Przenoszenia Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu Zawodowym (do 2020 r.)
EdA (Europa dla Aktywnych)
EDJ (Europejski Dzień Języków)
EDUinspiracje
EDUinspirator
edukacja całożyciowa
edukacja dorosłych
edukacja językowa
edukacja nieformalna
edukacja przedszkolna
edukacja seniorów
edukacja sportowa
edukacja szkolna
edukacja ustawiczna
edukacja wczesnoszkolna
edukacja włączająca
edukacja zdalna / e-learning
efekty uczenia się
EFS (Europejski Fundusz Społeczny)
EKS (Europejski Korpus Solidarności)
ELL (European Language Label)
EOE (Europejski Obszar Edukacji)
EOSW (Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego)
EPALE (Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie)
Erasmus
Erasmus+
ETUZ (Europejski Tydzień Umiejętności Zawodowych)
eTwinning
Eurodesk
Europass
Europass CV (Curriculum Vitae)
Europass Suplement do dyplomu
Europass Suplement do dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
Europejska Odznaka Jakości eTwinning
Europejska Platforma Edukacji Szkolnej
Europejski Portal Młodzieżowy
Europejski Znak Innowacyjności
Eurydice
EVET - Zespół Ekspertów ds. Kształcenia i Szkolenia Zawodowego (od 2021 r.)
ewaluacja
FSS (Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy)
informacje / porady
inicjatywy wspierające / platformy współpracy
innowacje edukacyjne
innowacje społeczne
JOwS (Języki Obce w Szkole)
JST (jednostki samorządu terytorialnego)
katalog publikacji FRSE
kierownictwo instytucji edukacyjnych
Komisja Europejska w Polsce
kompetencje 4.0
kompetencje cyfrowe
kompetencje kluczowe
kompetencje przedsiębiorcze
kompetencje zawodowe
Kongres Rozwoju Systemu Edukacji
konkurs projektów
koordynacja projektu
Krajowa Odznaka Jakości eTwinning
kreatywność w edukacji
kształcenie i szkolenia zawodowe
kształcenie nauczycieli
kwalifikacje zawodowe
lifelong learning
mentoring
młodzież
mobilni korespondenci FRSE
mobilność zagraniczna
multimedia / nowoczesne technologie
najlepsze projekty / zwycięskie projekty / laureaci w konkursie
nauczyciele
nauczyciele języków obcych
nauka zdalna / e-learning
NGO (organizacje pozarządowe)
ocenianie w edukacji / postępy uczniów w nauce
PAJP (Pozaformalna Akademia Jakości Projektu)
partnerstwa strategiczne
partnerzy projektowi
platforma SEG (School Education Gateway)
platforma TwinSpace
platforma Youth Wiki
PLFWM (Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży)
PO KL (Program Operacyjny Kapitał Ludzki)
PO WER (Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój)
podsumowanie działalności programu
polityka młodzieżowa
praca w UE
praca za granicą
praktyki / staże
PRK (Polska Rama Kwalifikacji)
program Comenius
program Grundtvig
program Jean Monnet
program Młodzież w działaniu
program Uczenie się przez całe życie
projekt Szansa
projekty dla młodzieży
projekty edukacyjne / międzynarodowe projekty edukacyjne / projekty unijne
przywództwo
PTE (Polskie Towarzystwo Ewaluacyjne)
PURWM (Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży)
PW (Partnerstwo Wschodnie)
rezultaty projektu / programu
rynek pracy
scenariusze zajęć
sieć RAY (Research-based Analysis and Monitoring of European Youth Programmes)
sieć SALTO-YOUTH
sieć TEPE
specjalne potrzeby edukacyjne
społeczność lokalna
Standardy jakości Erasmusa
standardy kształcenia
staż za granicą
studenci
studia podyplomowe
studia za granicą
stypendia indywidualne
system edukacji
szkolenia
szkolenia EVS dla wolontariuszy
szkolnictwo wyższe
TIK (technologie informacyjno-komunikacyjne)
transformacja cyfrowa
uczniowie
uczniowie ze środowisk migranckich
umiędzynarodowienie / internacjonalizacja
Unia Europejska
uniwersytety europejskie
upowszechnianie rezultatów projektu / programu
włączenie społeczne
wolontariusze / wolontariat
WorldSkills
współpraca międzynarodowa
współpraca szkół
współpraca szkół z pracodawcami
wyrównywanie szans w edukacji
wywiady / felietony / reportaże
zatrudnienie
ZJ EKS (Znak Jakości Europejskiego Korpusu Solidarności)

Seria wydawnicza

Monografie FRSE
Czasopismo "Języki Obce w Szkole"
Czasopismo "Europa dla Aktywnych"
Seria tematyczna FRSE
Seria naukowa Wydawnictwa FRSE
Raporty z działalności programów / inicjatyw
Raporty z badań FRSE
Publikacje sieci Eurodesk
Publikacje programu eTwinning
Raporty Eurydice
Raporty Polskiego Biura Eurydice
Publikacje jubileuszowe
Publikacje pokonkursowe
Publikacje dot. edukacji językowej
Kalendarz akademicki dla zagranicznych studentów Erasmusa+
Poradniki beneficjenta
Katalog publikacji
Wydawnictwo zewnętrzne

Program

Archiwum - Europejski Korpus Solidarności
EDUinspiracje
EDUinspiracje MEDIA
EDUinspirator
EPALE
Erasmus+
eTwinning
Eurodesk
Europa dla Aktywnych
Europass
European Language Label
Europejski Korpus Solidarności
Eurydice
EVET
FRSE
Języki Obce w Szkole
PO WER
Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży
Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży
SALTO
SZANSA
WorldSkills Poland
Wydawnictwo FRSE
Youth Wiki

Dodatkowe

Autor
Rodzaj
Rok wydania

Wyczyść filtry

Czym się zajmujesz?

Wyczyść filtry

Czytelnia – poznaj publikacje Wydawnictwa FRSE

Najnowsze publikacje

Europa dla Aktywnych 3/2024

Kompetencjownik, czyli język w działaniu

Od wyzwania do rozwiązania

Zwycięskie projekty
w konkursie eTwinning 2024

Kluczowe dane o nauczaniu języków w szkołach w Europie – 2023

The European higher education area in 2024. Bologna process implementation report

Validation of non-formal and informal learning in higher education in Europe

Learning for sustainability in Europe: Building competences and supporting teachers and schools

Nauczanie informatyki w szkołach w Europie

Higher education. Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe - 2023

Equity in school and higher education. Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe - 2023

The teaching profession. Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe - 2023

Early leaving from education and training. Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe - 2023

Digital competence at school. Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe - 2023

Teachers' and school heads' salaries and allowances in Europe 2021/2022

Promoting diversity and inclusion in schools in Europe

The structure of the European education systems 2023/2024: schematic diagrams

The organisation of school time in Europe. Primary and general secondary education - 2023/2024

The organisation of the academic year in Europe – 2023/2024

Struktury europejskich systemów edukacji 2022/2023. Diagramy

Wspieranie osiągnięć i motywacji uczniów w nauce matematyki i przedmiotów przyrodniczych w szkołach

Recommended Annual Instruction Time in Full-time Compulsory Education in Europe – 2022/2023

Mobility Scoreboard: Higher education background report – 2022/2023

Key data on teaching languages at school in Europe – 2023 edition

Nauczyciele w Europie: Kariera, rozwój zawodowy i ogólne samopoczucie